Background
Le PNUD s’engage à recruter un personnel divers en termes de genre, de nationalité et de culture. Nous encourageons de même les personnes issues des minorités ethniques, des communautés autochtones ou handicapées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées dans la plus stricte confidentialité.
Le PNUD ne tolère pas l’exploitation et / ou les atteintes sexuelles, ni aucune forme de harcèlement, y compris le harcèlement sexuel, et / ou toutes formes de discrimination. Tous/tes les candidats/tes sélectionnés /ées devront ainsi se soumettre à de rigoureuses vérifications relatives aux références fournies ainsi qu’à leurs antécédents
Objectif du poste
Les services de chauffeur contribuent à la bonne marche de l’acheminement des différents prélèvements vers l’Institut Pasteur.
Principales fonctions et responsabilités
Dans cette section, énumérez jusqu’à cinq fonctions/responsabilisations principales du poste (généralement une phrase chacune) et des exemples de tâches qui doivent être accomplies pour s’acquitter avec succès des responsabilités clés.
1.) Entretient du vehicule
Example of Duties:
Conduire le personnel et/ou les visiteurs autorisés pour les besoins de l’UNC ; Veiller à la propreté du véhicule et assurer l’entretien quotidien, vérifier l’huile, l’eau, la batterie, les freins, les pneus, etc ; Effectuer les petites réparations et signaler à son superviseur tout mauvais fonctionnement de l’équipement et faire le suivi pour les réparations nécessitant l’intervention d’un professionnel.2.) Assurer un soutien administratif
Example of Duties:
Veiller à la mise à jour de l’assurance du véhicule, signaler son renouvellement au moins un mois avant la date d’expiration ; Veiller à ce que les formalités prévues par les dispositions réglementaires soient accomplies sans délai en cas d’accident.3.) Respect des procedures de conduite UN
Example of Duties:
Se conformer à la loi et à la règlementation du Traffic en vigueur dans le pays ainsi qu’aux procédures régissant l’emploi des véhicules de l’ONU ; Tenir à jour le carnet de bord des véhicules et la situation des dépenses engages. Se faire rembourser sur présentation de reçus.4.) Taches techiques
Example of Duties:
Assurer la distribution et le retrait du courrier ; S’assurer que les équipements de sécurité et de secours d’urgence soient disponibles à tout instant ; Assurer toutes autres tâches qui pourraient lui être demandées par le superviseur ; Transporter les prélèvements PCR à l’Institut Pasteur.5.) Soutenir l’acquisition et le partage des connaissances au sein du Bureau-Pays, en mettant l’accent sur l’atteinte des résultats suivants :
Example of Duties:
Participation aux formations du personnel des opérations/projets sur l’administration ; Contributions solides aux réseaux de connaissances et aux communautés de pratique.Supervisory/Managerial Responsibilities:
Exigences :
In this section, describe the qualification requirements of the position.
Education
Niveau d ’étude secondaire; Titulaire d’un permis de conduire catégorie B-C-DExpérience, connaissances et compétences
Minimum 2 ans d’expérience dans la conduite ; Connaissance des règles de conduite des Nations Unies ; Bonne connaissance du français, la connaissance de l’anglais serait un atout.Démonstration attendue des compétences
Core
Obtenir des résultats :
NIVEAU 1: Planifie et surveille son propre travail, prête attention aux détails, fournit un travail de qualité dans les délais impartis
Pensez de manière innovante :
NIVEAU 1: Ouvert aux idées créatives / risques connus, est pragmatique résolveur de problèmes, apporte des améliorations
Apprendre en continu
NIVEAU 1: Ouvert d’esprit et curieux, partage des connaissances, apprend de ses erreurs, demande des commentaires
Adaptez-vous avec agilité
NIVEAU 1 : S’adapte au changement, gère de manière constructive l’ambiguïté/l’incertitude, est flexible
Agir avec détermination
LEVEL 1: Shows drive and motivation, able to deliver calmly in face of adversity, confident
S’engager et s’associer
NIVEAU 1 : Fait preuve de compassion et de compréhension envers les autres, forme des relations positives
Favoriser la diversité et l’inclusion
NIVEAU 1 : Apprécier/respecter les différences, prendre conscience des préjugés inconscients, faire face à la discrimination
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