Back Assistant (e) de projets

Secteur de tutelle : Secteur de l'éducation (ED)

Lieu d'affectation: N'Djamena

Catégorie d'emplois: Éducation

Type de contrat : Contrat de service

Grade : SC4/1

Durée du contrat : 1 année (possibilité d’extension en fonction de la disponibilité des fonds et des évaluations des performances)

Recrutement ouvert à : Nationaux du Tchad

Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 11 mai 2025

Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme

RESUME DES FONCTIONS DU POSTE

La vision du Tchad émergeant à l’horizon 2030 portée par le gouvernement et soutenue par les Partenaires Techniques et Financiers (PTF) est déclinée dans trois Plans Nationaux de Développement (PND 2017-2021, PND 2022-2026, PND 2027-2030) dont le but est d’accélérer la transformation structurelle dans les domaines social, de la gouvernance et de l’État de droit, de l’économie et de l’environnement. Dans la perspective de la traduction de cette vision en action concrète dans le domaine de l’éducation et de la formation, le Tchad a élaboré en décembre 2021 le Plan intérimaire de l’éducation au Tchad (PIET 2) pour la période 2021-2024. Le PIET 2 constitue une révision du PIET 1 (2018-2022) et couvre une période transitoire dans l’attente de l’élaboration d’un plan décennal. L’objectif principal du PIET 2 est de rendre le système éducatif tchadien plus performant et plus efficace.

Pour accompagner le gouvernement tchadien dans la réalisation de ces Plans, l’UNESCO met en œuvre plusieurs projets/programmes éducatifs parmi lesquels, le projet de la refondation de l’école tchadienne (PRET), le Projet d’Education de Filles et d’Alphabétisation des Femmes (PEFAF), le programme CapED et le projet « Améliorer l’enseignement dans le Sahel », accès sur la question enseignante et le projet d’appui à l’opérationnalisation du module de gestion des ressources humaines du SIGE Tchad.

Afin d’assurer une gestion efficace des activités y afférentes, le Bureau Régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale à Yaoundé recrute un(e) assistant(e) de projet national (e) qui sera basé(e) à N’Djamena pour apporter tous les appuis techniques nécessaires.

Sous l’Autorité générale du Directeur du Bureau Régional de l’UNESCO pour l’Afrique centrale à Yaoundé et la supervision directe du Coordonnateur régional pour l’Education pour l’Afrique centrale, le (la) titulaire sera chargé(e) de :

• Assurer le suivi de la mise en œuvre des activités des projets éducatifs en collaboration avec les partenaires et les parties prenantes. ;
• Contribuer à la préparation des plans de travail annuels des projets et programmes éducation, élaborer les termes de références des activités des projets, faire le suivi des activités de terrain et de la mise en œuvre des contrats avec les différents prestataires ;
• Contribuer à la réalisation, en temps opportun, des rapports sur l’avancement de la mise en œuvre des projets éducation dans le système de reporting de l’UNESCO (Co Manager) ;
• Participer activement aux activités de suivi-évaluation des projets, à la bonne mise en œuvre des accords de partenariat, des contrats et des fonds mis à disposition, en veillant au respect de calendrier (échéancier des projets) et en effectuant des missions régulières de suivi-évaluation des activités sur le terrain ;
  • Participer aux réunions et séances de travail avec les partenaires sur le terrain qui opérèrent dans les mêmes zones d’activité des projets d’éducation ;
  • Appuyer les activités de communication et de visibilité avec toutes les parties prenantes sur le terrain ;
  • Appuyer la capitalisation et la diffusion des résultats des projets et programmes éducation ;
  • Contribuer à l’organisation des conférences des réunions et des ateliers techniques et de formation.
  • Préparer/compiler les documents pertinents et traiter toutes les demandes connexes en coordination avec l'équipe du projet au siège.

    Exécuter toutes autres tâches relevant de ses compétences en vue d’atteindre les objectifs du Bureau.

    COMPETENCES (Fondamentales / Managériales) Responsabilité (F)Communication (F)Innovation (F)Partage des connaissances et volonté constante d’amélioration (F)Planification et organisation (F)Culture du résultat (F)Travail en équipe (F)

    Pour plus d’informations, merci de consulter le Référentiel des compétences de l’UNESCO.

    QUALIFICATIONS REQUISES

    Education

    • Diplôme universitaire (niveau Licence ou équivalent) dans le domaine de l’éducation, des sciences sociales ou autre domaine équivalent.

      Expérience Professionnelle

      • Minimum de 3 ans d’expérience professionnelle dans la conception, la mise en œuvre et/ou le suivi-évaluation des projets et programmes du secteur de l’éducation et de la formation ;
      • Une expérience des procédures et pratiques de bureau, de préférence au sein du système des Nations unies ou dans un environnement multiculturel, est souhaitable ;
      • Très bonne connaissance des contextes éducatifs africains en général et du système éducatif du Tchad en particulier.

        Savoir-faire et compétences

        • Avoir des bonnes compétences en matière d’appui à la gestion et à la mise en œuvre des projets su secteur de l’éducation ;
        • Avoir une très bonne connaissance du secteur de l’éducation du Tchad, en particulier les aspects liés à la planification, à la mise en œuvre et au suivi-évaluation des projets et programmes ;
        • Avoir une très bonne connaissance du Plan Sectoriel de l’Éducation 2022-2030 du Tchad ainsi de l’Agenda ODD4 -Education 2030 et de la stratégie 2063 de l’UA ;
        • Avoir une bonne maitrise de l’outil informatique, notamment la suite MS Office (Word, Excel, Outlook, PowerPoint, etc.) ;
        • Excellentes aptitudes de communication orales et écrites ;
        • Capacités à travailler sous pression et à respecter les échéances ;
        • Capacité à effectuer régulièrement des missions en particulier dans des contextes divers et difficiles.

          Langues

          • Maitrise du français ;
          • Une bonne connaissance de l’Anglais et de l’Arabe local constitue un atout.