Parent Sector : Field Office
Duty Station: Lima
Job Family: Education
Type of contract : Non Staff
Duration of contract : From 7 to 11 months
Recruitment open to : External candidates
Application Deadline (Midnight Paris Time) : 06 - SET - 2024
UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism
Las tasas de deserción escolar en la región amazónica también son las más altas del país. Mientras que la tasa de deserción interanual del país para los años 2021-2022 fue de 1.3%, en Loreto fue de 2.6%; en Ucayali, 2,2%; y en Amazonas, el 1,5%. Provincias como Putumayo en Loreto alcanzaron una tasa del 14%, seguida de Atalaya en Ucayali con 4.7%, Alto Amazonas y Ramón Castilla en Loreto con 4.0% y 3.2% respectivamente. Asimismo, la tasa acumulada de deserción de la educación secundaria en el país es del 4,9%. Sin embargo, en Amazonas es del 5,8%; en Madre de Dios, 6,4%; en Loreto, 9,0%; y en Ucayali, 19,0%.
A la base de estos problemas se encuentra la falta de relevancia cultural de los servicios educativos que se ofrecen para la región amazónica o la fragilidad de modelos de secundaria que se han diseñado para contextos rurales amazónicos. Los servicios públicos secundarios tienden a estar dispersos y alejados de las comunidades. Si bien el Ministerio de Educación ha creado tres tipos de servicios para las zonas rurales (residencia, alternancia y tutoría), su cobertura es mínima y su propuesta pedagógica carece de un enfoque de desarrollo integral. Además, no se consideran o no se llegan a implementar perspectivas interculturales, bilingües, medio ambientales o de desarrollo sostenible vinculado a saberes ancestrales.
Bajo este diagnóstico resumido, UNESCO inicia un proceso de codiseño de un programa pensado por y para la Amazonía. El objetivo principal de la fase de codiseño es diseñar una propuesta para comunidades y escuelas amazónicas que se construya con la participación de estudiantes, grupos indígenas y autoridades locales. Se realizarán talleres con adolescentes, pueblos indígenas y comunidades de las regiones seleccionadas (según evaluación presupuestaria). El Codiseño también incluye una revisión extensiva de la literatura, consulta a expertos, experiencias previas, revisión de la normativa y política pública, revisión del programa Horizontes implementado en contextos rurales, y la articulación con programas similares que implementa el donante en otros contextos similares.
Como resultado, se espera contar con una propuesta que permita a los adolescentes de la Amazonía del Perú concluir su educación secundaria (educación básica completa) desarrollando un conjunto de habilidades integrales para mejorar su relación ciudadana y relación productiva con su entorno en sus comunidades u otras, pero sin perder su identidad local y cultural. Estos jóvenes tendrían internalizadas habilidades socioemocionales e interculturales para enfrentar desventajas y/o discriminaciones que podrían afectarlos en cualquier entorno urbano, ya sea en espacios de educación superior o como trabajadores, ejerciendo ciudadanía y acción pública responsable. El desarrollo integral incluye competencias, conocimientos y habilidades vinculadas a responsabilidad frente al cambio climático, ciudadanía verde y el desarrollo sostenible de la Amazonía con la incorporación de saberes ancestrales como parte de la propuesta curricular. Esto dentro de una escuela acogedora e inclusiva que se articula al tejido social local sobre todo para afrontar factores de riesgo.
Para lograr los cambios esperados se propone repensar las estrategias pedagógicas existentes. Se propone lograr que docentes y directores adquieran la capacidad de lograr que los estudiantes desarrollen proyectos educativos que contribuyan al desarrollo de las comunidades, al mismo tiempo que enriquezcan su experiencia académica, proyectos de vida y habilidades socioemocionales y digitales, transformando así las escuelas. en centros de inspiración e innovación para sus estudiantes y la comunidad.
Para coordinar la construcción de la propuesta pedagógica, la UNESCO requiere de un(a) profesional que asuma las funciones de Especialista Pedagógico para el Codiseño del Programa de Educación en Amazonía.
Coordinar el diseño de una propuesta pedagógica para la Amazonía que debe ser validada con adolescentes, poblaciones originarias y autoridades locales de los territorios donde se implementará el Programa.
Sus funciones y responsabilidades son las siguientes:
● Participar en las reuniones del sector y reuniones programáticas
● Elaborar términos de referencia y participar en los procesos de selección de organizaciones vinculadas a la propuesta pedagógica
● Diseñar y elaborar la teoría de cambio y la propuesta pedagógica del programa de educación secundaria para Amazonía.
● Acompañar el trabajo de los componentes del Programa de acuerdo con el Plan Anual de Trabajo y los resultados esperados en el modelo lógico.
● Monitorear y acompañar el trabajo de codiseño con actores locales, indígenas y adolescentes.
● Contextualizar propuesta Naturaleza de Horizontes para contextos amazónicos.
● Elaborar propuesta pedagógica sobre educación ambiental y desarrollo sostenible para escuelas secundarias de la Amazonía.
● Elaborar propuesta pedagógica de escuela secundaria intercultural e EIB para Amazonía.
● Elaborar el reporte final articulando componentes en una propuesta integral pedagógica para escuelas secundarias de la Amazonía.
● Apoyar en las actividades de planificación en coordinación con asesor, coordinador, oficial y equipo UNESCO.
● Apoyar en el diseño de la propuesta del programa para su siguiente fase.
● Brindar asistencia técnica y soporte en las líneas de formación técnica a las organizaciones socias y sus especialistas pedagógicos en las regiones amazónicas donde se implementará el programa.
● Revisar productos y brindar conformidad de los entregables presentados por organizaciones responsables de elaborar documentos y materiales relacionados a la propuesta pedagógica.
● Realizar actividades de incidencia con autoridades nacionales, regionales y locales para implementar líneas de la nueva propuesta pedagógica diseñada para la Amazonía.
● Participar en las reuniones regulares de sector y otra convocadas desde Representación.
● Atender otras actividades que sean requeridas por el Coordinador del Sector Educación y/o la Representación.
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El/a consultor/a debe garantizar la implementación de las actividades y la gestión efectiva del cronograma propuesto, mediante la elaboración de los siguientes entregables que deberá presentar junto con un recibo de honorarios - payment claim:
Producto 1
● Propuesta pedagógica integrada resumida
● Guía de consulta de la propuesta pedagógica para ser validada en los talleres participativos revisada y aprobada.
● Orientaciones para socios implementadores para escuelas validados en TDR.
● Orientaciones para socios implementadores para UGEL validados en TDR.
● Certificado de cursos: BSAFE, PSEA y Ética e Integridad.
A los 30 días de suscrito el contrato (14.25%)
Producto 2
● Visión y contextualización de propuesta Naturaleza de Horizontes para contextos amazónicos incluyendo elementos de prevención y ESI para validación
● Propuesta pedagógica sobre educación ambiental y desarrollo sostenible para escuelas secundarias de la Amazonía para validación
● Propuesta pedagógica de escuela secundaria intercultural e EIB para Amazonía identificando escenarios socioculturales y lingüísticos revisada y aprobada.
● Orientaciones para la formación del equipo nacional, socios e instituciones intermedias plasmada en términos de referencia
A los 60 días de suscrito el contrato (14.25%)
Producto 3
● Propuesta sobre prevención y educación sexual integral incorporada al programa de habilidades socioemocionales aprobada.
● Propuesta pedagógica de escuela secundaria intercultural e EIB para Amazonía integrando modelos de servicios revisada y validada con expertos y distintos actores educativos de los ámbitos amazónicos priorizados.
A los 90 días de suscrito el contrato (14.25%)
Producto 4
● Propuesta pedagógica sobre educación ambiental y desarrollo sostenible para escuelas secundarias de la Amazonía revisada y validada por expertos y distintos actores educativos de los ámbitos amazónicos priorizados.
● Plan de proceso de inducción de socios y actores locales para inicio de implementación del programa.
● Propuesta pedagógica integrada validada por proceso de codiseño.
A los 120 días de suscrito el contrato (14.25%)
Producto 5
● Aprobación del primer entregable de socio implementador 1
● Reporte de la formación para equipo nacional, socios e instituciones intermedias.
A los 150 días de suscrito el contrato (14.25%)
Producto 6
● Materiales y guías docentes validados, diagramados y entregados a UGEL y escuelas que formarán parte del programa.
A los 180 días de suscrito el contrato (14.25%)
Producto 7
● Reporte de proceso de inducción de socios y actores locales.
● Reporte de inicio de año escolar y acciones en las escuelas del programa
● Informe de conformidad de segundo entregable de socio implementador 1
● Informe balance de inicio de implementación y recomendaciones para implementación del programa.
A los 210 días de suscrito el contrato (14.50%)
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Formación profesional
● Licenciado con título universitario en las áreas de Educación, Ciencias Sociales y Humanas, Economía o áreas relacionadas.
● Estudios concluidos de post grado en gestión pública, economía, ciencias sociales o áreas relacionadas.
Experiencia profesional y otros
● Experiencia de más de 10 años en el ejercicio de su profesión. Experiencia en el sector educación será considerado un plus.
● Experiencia de al menos 05 años en cargos directivos, de jefatura y/o coordinación en el sector público o privado.
● Experiencia de al menos 05 años en proyectos o consultorías vinculadas a educación para poblaciones de pueblos originarios, EIB o enfoques interculturales. Experiencia con poblaciones indígenas amazónicas será considerada un plus
● Experiencia de 05 o más proyectos sociales, como asesor, consultor o similar. Si la experiencia fue en interculturalidad será considerado un plus.
Idiomas
- Español (nivel de idioma nativo)
- Inglés (básico)
El contrato tendrá una duración de siete (07) meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.
VIAJES
El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, de acuerdo con las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Proyecto, siguiendo las normas internas de la UNESCO.
Tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa, visitando la página web: https://careers.unesco.org/
La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.
La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros.
Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán:
1. Descargar y completar el formato de postulación aquí.
2. Adjuntar el formato de postulación, que incluye en un solo documento PDF: a) CV personal, b) Employment History Form y c) Propuesta técnica y económica
Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.
La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso.
La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías. Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura.
Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente (última actualización aquí). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.
La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.