Secteur de tutelle : Field Office
Lieu d'affectation: Abidjan
Catégorie d'emplois: Éducation
Type de contrat : Personnel non permanent
Durée du contrat : De 1 à 6 mois
Recrutement ouvert à : Candidats externes
Clôture des candidatures (minuit heure de Paris) : 01-FEV-2024
Valeurs fondamentales de l’UNESCO : Engagement envers l’Organisation, intégrité, respect de la diversité, professionnalisme
Le Programme O3 cherche à donner une réponse aux principaux défis que rencontrent les pays de l’Afrique sub-Saharienne et promeut une Afrique subsaharienne où des résultats positifs en matière de santé, d’éducation et d’égalité des sexes sont une réalité pour les adolescents. L’UNESCO, à travers le Programme O3, collaborera avec différents pays d’Afrique sub-Saharienne, dont la Côte d’Ivoire, pour élargir et consolider l’accès des jeunes et des adolescents à une ESC et des services de SSR et à des environnements d’apprentissages sains, sûrs et inclusifs.
Le Programme O3 vise ainsi à :
1. Soutenir un environnement politique et institutionnel favorable à la mise en œuvre de programmes de santé scolaire qui incluent l’ESC et la prévention de la violence scolaire ;
2. Aider les pays à intensifier et à renforcer la prestation d’un enseignement et d’un apprentissage précis, fondés sur les droits, transformateurs de genre et de bonne qualité sur l’ESC et la prévention de la violence scolaire ;
3. Autonomiser les AYP et respectez leur droit de prendre des décisions et de conduire des changements dans leur vie et leurs communautés en utilisant les innovations numériques ;
4. Promouvoir la création d’environnements scolaires et communautaires plus sûrs et inclusifs avec des liens vers des services de SSR accessibles et adaptés aux jeunes ;
5. Renforcer la mise en œuvre du programme grâce aux preuves générées par le suivi, l'évaluation, la recherche et l'apprentissage.
Implémenté au Bureau UNESCO Abidjan depuis 2018, le programme O3 contribue en Côte d’Ivoire à une amélioration de l’Education Complète à la Sexualité (ECS) et des réponses aux Violences de Genre en Milieu Scolaire (VGMS). A cet effet, de nombreuses activités sont menées avec les institutions ivoiriennes, les enseignants, les encadreurs pédagogiques et les communautés, afin de pouvoir atteindre les objectifs du programme O3 en Côte d’Ivoire.
Afin d’améliorer la qualité de l’enseignement sur l’ESVS, il est important que les différents acteurs mettant en œuvre le programme O3 puissent assurer des formations de qualité en mode hybride. C’est pourquoi la présente consultation contribuera à élaborer des outils pour le renforcement de capacités des enseignants et des communautés sur l’ESVS. Cette approche permettra aux parties prenantes de s’approprier un ensemble de thématiques et de techniques d’enseignement afin de mieux accompagner les adolescents et les jeunes conformément à la déclaration de Brazzaville sur « l’éducation sauve des vies ».
B. OBJECTIF GENERAL
- Vulgariser l’utilisation des outils de collaboration en ligne sur l’ECS/ESVS
B.1 OBJECTIFS SPECIFIQUES
• Accompagner les sessions de formation interactive basées sur les deux guides élaborés, permettant aux participants d'acquérir des compétences pratiques et théoriques en matière d'ECS/ESVS.
• Promouvoir et faciliter l'accès à la bibliothèque numérique en organisant des ateliers et des formations pour les éducateurs, les décideurs et d'autres parties prenantes, afin d'assurer une utilisation optimale des ressources disponibles
• Renforcer les capacités des parties prenantes à travers la planification, la tenue de réunions en ligne, de webinaires interactifs et d'événements virtuels sur à l’ECS/ESVS.
B.2 RESULTATS ATTENDUS
-Accompagnement des sessions de formation interactive est effective
- l'accès à la bibliothèque numérique est effective
- Les capacités des parties prenantes sont renforcées à travers la planification, la tenue de réunions en ligne sur à l’ECS/ESVS.
C. TACHES A REALISER
Le contractant :
-Proposera un plan de travail détaillé ;
1. Formation et accompagnement des enseignants et les chefs/ cheffes de communautés à :
• Organiser des sessions de feedback avec les participants pour ressortir les acquis et les faiblesses.
2. Vulgarisation de la bibliothèque numérique :
• Apprendre à accéder facilement à la bibliothèque numérique depuis votre emplacement, que ce soit sur votre ordinateur, tablette ou téléphone portable.
• Découvrez les différentes catégories de ressources disponibles et apprenez à naviguer efficacement pour trouver des informations pertinentes sur l'ECS/ESVS.
3. Renforcement des capacités des parties prenantes :
• Planifier des activités en ligne
• Organiser des réunions en ligne sur les thématiques de l’ECS/ESVS.
Education
Licence en informatique
Expérience professionnelle
Minimum 2 (deux) années d'expérience professionnelle dans le domaine d'expertise du poste
Compétences
Bonne connaissance des CMS, des applications Web et mobiles
Bonne connaissance du parc de logiciels Windows
Bonne connaissance des techno pédagogies en ligne
Langues
Excellente maîtrise du français (écrit, lu et parlé)
Bonne connaissance de l'anglais (écrit, lu et parlé)
Veuillez noter que tous les candidats doivent remplir une demande en ligne et fournir des informations complètes et exactes. Pour postuler, veuillez visiter le site Web de l'UNESCO carrières. Aucune modification ne peut être apportée à la candidature soumise.
L'évaluation des candidats est basée sur les critères de l’avis de vacance de poste et peut inclure des tests et/ou des évaluations, ainsi qu'un entretien basé sur les compétences.
L'UNESCO utilise des technologies de communication telles que la vidéo ou la téléconférence, la correspondance par e-mail, etc. pour l'évaluation des candidats.
Veuillez noter que seuls les candidats sélectionnés seront contactés et que les candidats à l'étape de sélection finale seront soumis à une vérification des références sur la base des informations fournies.
L’UNESCO rappelle que la considération dominante dans le recrutement du personnel doit être la nécessité d’assurer à l’Organisation les services de personnes possédant les plus hautes qualités de travail, de compétence et d’intégrité. L’UNESCO applique une politique de tolérance zéro à l’égard de toute forme de harcèlement. L’UNESCO s’est engagée à atteindre et à maintenir une répartition géographique équitable et diversifiée, ainsi que la parité des genres parmi les membres de son personnel dans toutes les catégories et à tous les niveaux. En outre, l’UNESCO est résolue à atteindre une diversité de personnel sur le plan du genre, de la nationalité et de la culture. Les candidatures de ressortissants d’États membres non et sous-représentés (veuillez cliquer ici pour la dernière mise à jour) sont particulièrement bienvenues et vivement encouragées. Les personnes issues de groupes minoritaires et de groupes autochtones, ainsi que les personnes handicapées, sont également encouragées à postuler. Toutes les candidatures seront traitées avec la plus grande confidentialité. Une mobilité mondiale est requise pour les membres du personnel nommés sur des postes internationaux.
L’UNESCO ne prend de frais à aucune étape du recrutement.