Parent Sector : Field Office
Duty Station: Lima
Job Family: Education
Type of contract : Non Staff
Duration of contract : From 7 to 11 months
Recruitment open to : External candidates
Application Deadline (Midnight Paris Time) : 27 -JAN-2023 (extended)
UNESCO Core Values: Commitment to the Organization, Integrity, Respect for Diversity, Professionalism
La Oficina de UNESCO Lima y la Fundación Auxilium suscribieron un convenio para implementar el Programa Horizontes - Educación Secundaria Rural en Amazonas, Cusco, Ayacucho y Piura. El objetivo principal de este programa es contribuir a que los y las adolescentes y jóvenes de zonas rurales de Perú completen su educación básica secundaria con un proyecto de vida basado en el desarrollo integral e intercultural de sus capacidades para fortalecer su ciudadanía y mejorar su inclusión productiva en sus comunidades.
Estos jóvenes tendrían interiorizadas habilidades socioemocionales y emprendedoras para enfrentar las desventajas y/o discriminaciones que les pueden afectar en cualquier ámbito urbano, ya sea en espacios de educación superior o como trabajadores.
Este objetivo será posible porque, en su adolescencia, estudiaron en escuelas secundarias interculturales y obtuvieron una doble certificación (secundaria y técnico-productiva). Si hubieran estado expuestas a situaciones de riesgo (embarazo adolescente, necesidad de trabajar, violencia), esas escuelas secundarias habrían implementado estrategias flexibles para prevenir la deserción y fortalecer su capacidad de resiliencia para enfrentar situaciones adversas. El programa fomenta el fortalecimiento de las escuelas secundarias rurales técnicas e interculturales como parte de la política educativa nacional peruana (cambio sistémico).
El Programa también aboga por mejorar los servicios educativos rurales y mejores condiciones de contratación y capacitación para los maestros rurales. Debido a la alta rotación de personal en las escuelas, el Programa establecerá una red nacional de docentes para integrar, sostener y dar seguimiento a los docentes que forman parte del Programa. Las experiencias de estas escuelas secundarias técnicas, solidarias e interculturales, valoradas por sus comunidades, serán documentadas para incentivar a otras regiones del Perú a seguir el mismo camino, como sucedió en Puno y Arequipa en 2022. Las historias de vida de sus egresados inspirarán otros a creer que es posible tener proyectos de vida enraizados en la cultura y potencialidades de sus comunidades.
El Programa Más Horizontes requiere de un profesional que asuma las funciones de especialista en protección y asistencia en territorios durante el proceso enfatizando las estrategias de acompañamiento y sostenibilidad con UGEL y red de profesores.
Coordinar la implementación de la estrategia de sostenibilidad en los territorios del Programa Más Horizontes de escuelas secundarias en las regiones donde opera el Programa
Bajo la supervisión del Oficial Nacional de Educación y del Coordinador General del Programa Horizontes, el/la consultor/a será responsable de:
• Preparación de un plan de trabajo detallado para el desarrollo de las actividades y el cumplimiento de los objetivos del Programa, que incluya la metodología y estructura del diseño y un cronograma.
• Organización de reuniones con nuevas autoridades regionales y locales para el período 2023-2026 para presentar una propuesta de incorporación del Programa en las escuelas
• Diseño e implementación de la red de profesores Horizontes con énfasis en los docentes, directores y especialistas líderes
• Acompañamiento estratégico a la implementación de las actividades del Programa.
• Orientación y coordinación del trabajo con las instituciones contrapartes del Programa.
• Seguimiento a las actividades del Programa realizadas en las regiones.
• Diseño de una metodología de protocolos y acciones para identificar, atender y prevenir factores de riesgo con enfoque de género en cada escuela del Programa.
• Elaborar una propuesta de lineamientos de protección a nivel institucional e interinstitucional para las regiones del Programa
• Coordinación con sectores como Cultura, Ciencias Naturales, Salud y otros que permitan obtener beneficios complementarios para las escuelas de las zonas beneficiarias.
• Participación en reuniones del equipo regional y nacional de UNESCO, vinculadas al Programa.
• Aprobación de los documentos y productos que se elaboran en el marco del Programa en estrecha comunicación con el equipo del Programa.
• Elaboración de papers y artículos relacionados al Programa para difusión de conocimiento de los temas que aborda el Programa.
• Participación en mesas técnicas en representación de la Oficina de UNESCO Lima sobre la Educación Secundaria Rural, sus necesidades y desafíos. Participación en talleres, charlas y otras actividades académicas.
• Supervisión y acompañamiento a la implementación de una ruta de asistencia técnica, aprobación e incorporación del Programa en instrumentos de gestión con UGEL y actores locales
• Contribución al escalamiento de políticas a través de la presentación de resultados y entrega oficial del dossier Horizontes al MINEDU y autoridades regionales.
• Identificación de oportunidades para la movilización de fondos que permitan complementar el Programa.
• Otras actividades acordadas con la Coordinación del Sector Educación y la Representación de la UNESCO en Perú.
Producto 01 • Plan de trabajo detallado para el desarrollo de las actividades y el cumplimiento de los objetivos del Programa.
• Propuesta de metodología y herramientas de cómo implementar Horizontes desde una UGEL
• Propuesta de actividades de posicionamiento del Programa en las escuelas para las nuevas autoridades regionales y locales
A los 30 días de suscrito el contrato (9%)
Producto 02 • Actas de las reuniones con nuevas autoridades regionales y locales (mínimo 3 actas) para posicionamiento del Programa en las escuelas.
• Documento de articulación de la propuesta Horizontes con los lineamientos del MINEDU.
• Directorio de docentes, especialistas y directivos líderes que formarán parte de la Red Horizontes
• Directorios de profesores que se han trasladado de colegio y desean implementar el Programa Horizontes en otras regiones
A los 60 días de suscrito el contrato (9%)
Producto 03 • Informe de taller de alto impacto con directores de UGEL en las 4 regiones.
• Diseño de la estrategia de acompañamiento cercano a UGEL para cada una de las regiones
• Diseño de una metodología de protocolos y acciones para identificar, atender y prevenir factores de riesgo con enfoque de género en cada escuela del Programa en las regiones de Amazonas y Cusco
• Plan de trabajo de las UGEL Horizontes para la implementación del Programa A los 90 días de suscrito el contrato (9%)
Producto 04 • Plan de trabajo para los docentes líderes de la Red Horizontes
• Plan de asistencia técnica interregional a docentes en nuevas IE, incorporando a profesores de la Red.
• Propuesta de aplicación de herramienta de costeo en colegios Horizontes u otra estrategia para generar presupuesto para las UGEL en la implementación del programa Horizontes
• Propuesta de lineamientos de protección a nivel institucional e interinstitucional para las regiones del Programa. A los 4 meses de suscrito el contrato (9%)
Producto 05 • Formulación de TDR para plataforma de la red de docentes Horizontes
• Reporte de implementación de los planes de trabajo con UGEL y red de docentes.
• Reporte de aplicación de lineamientos de protección en las regiones de Amazonas y Cusco A los 5 meses de suscrito el contrato (9%)
Producto 06 • Un paper o artículo sobre temas vinculados con el Programa
• Reporte semestral de asistencia técnica a UGEL Horizontes A los 6 meses de suscrito el contrato (9%)
Producto 07 • Reporte de taller de evaluación de medio término con UGEL Horizontes
• Reporte de funcionamiento de las comunidades especializadas de la Red Horizontes A los 7 meses de suscrito el contrato (9%)
Producto 08 • Reporte de aplicación del Programa Horizontes a través de la red de docentes en nuevos colegios • Reporte de asistencia técnica a las escuelas de las regiones priorizadas para el diseño de proyectos de aprendizaje transversal vinculados a la protección en Amazonas y Cusco
• Reporte de aplicación de lineamientos de protección en las regiones de Amazonas y Cusco. A los 8 meses de suscrito el contrato (9%)
Producto 09 • Reporte de reunión nacional de docentes líderes de Horizontes.
• Reporte de asistencia técnica a UGEL. • Un paper o artículo sobre temas vinculados con el Programa. A los 9 meses de suscrito el contrato (9%)
Producto 10 • Reporte de asistencia técnica a UGEL.
• Evaluación y planificación territorial de Horizontes 2024. • Reporte de asistencia técnica a las escuelas de las regiones priorizadas para el diseño de proyectos de aprendizaje transversal vinculados a la protección en Amazonas y Cusco. • Reporte de aplicación de lineamientos de protección en las regiones de Amazonas y Cusco
A los 10 meses de suscrito el contrato (9%)
Producto 11 • Reporte anual de estrategia Horizontes con UGEL
• Versión actualizada de la propuesta de metodología y herramientas de cómo implementar Horizontes desde una UGEL. • Reporte de resultados de asistencia técnica a las escuelas de las regiones priorizadas para el diseño de proyectos de aprendizaje transversal vinculados a la protección en Amazonas y Cusco
• Reporte de resultados de aplicación de lineamientos de protección en las regiones de Amazonas y Cusco. A los 11 meses de suscrito el contrato (10%)
Educación
Licenciatura en las áreas de Educación, Ciencias Sociales y Humanas o áreas relacionadas.
Estudios concluidos de maestría en educación, gestión pública o áreas afines.
Experiencia Laboral
El o la profesional debe tener disponibilidad para viajar dentro y fuera del país, conforme a las necesidades del Programa. Los costos de viajes serán cubiertos por el Programa siguiendo las normas internas de la UNESCO.
El contrato tendrá una duración de once (11) meses, sujeto a disponibilidad presupuestal y evaluación de desempeño. La contratación no contempla expectativas de renovación o conversión a otro tipo de contrato ni incluye cobertura por servicios de atención médica.
Por favor tome en cuenta que todos los candidatos deben completar una solicitud en línea proporcionando información completa y precisa. Para postular, por favor visite la página web Careers UNESCO.
La selección de los candidatos se basa en los requisitos del anuncio de la vacante y puede incluir pruebas y/o evaluaciones, así como también una entrevista de evaluación de competencias.
La UNESCO utiliza tecnologías de la comunicación como video o teleconferencias, mensajes por correo electrónico, entre otros
Los/las profesionales interesados/as en participar en la convocatoria deberán:
1. Descargar y completar el formato de postulación aquí.
2. Adjuntar el formato de postulación, que incluye en un solo documento PDF: a) CV personal b) Propuesta Técnica y Económica y c) Employment History Form.
Solamente serán contactadas las personas que pasen la primera fase de evaluación.
La UNESCO aplica una política de tolerancia cero contra toda forma de acoso.
La UNESCO se compromete a lograr y mantener la igualdad de género entre todos sus funcionarios de todos los cargos y categorías. Asimismo, la organización se compromete a lograr la diversidad entre sus colaboradores en término de género, nacionalidad y cultura.
Por lo tanto, se alienta la candidatura de personas pertenecientes a grupos minoritarios, grupos indígenas, personas con discapacidad y personas nacionales de Estados Miembros que no tienen representación suficiente (última actualización aquí). Todas las solicitudes serán tomadas con el mayor nivel de confidencialidad. Se requiere movilidad mundial para los funcionarios nombrados para ocupar puestos internacionales.
La UNESCO no cobra honorarios en ninguna etapa del proceso de contratación.
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