DIMENSIONES DEL ROL
• Responsable para la implementación de las acciones de patrocinio en alrededor de 10 comunidades
.• Responsable de manejar un caseload de alrededor de 2,000 niños y niñas af iliadas
• Genera los productos de comunicación a través del uso de herramientas digitales de patrocinio para educación y salud.
• Vela por el cumplimiento de los compromisos de patrocinio
.• Identif ica las necesidades y demandas de la comunidad para lograr sinergia con el área programática.
RESPONSABILIDADES PRINCIPALES
1.Implementar acciones de construcción y f ortalecimiento de relaciones entre patrocinadores y f amilias af iliadas en conf ormidad con la Política de Salvaguardia de niños niñas y jóvenes; ejecutando los procesos de patrocinio con la calidad y bajo los parámetros de cumplimiento de los compromisos de patrocinio; en f unción de:
• Identif icar a través de la herramienta de monitoreo de patrocinio los NNA patrocinados que no asisten a la escuela o tienen problemas de salud
.• Promover la participación de las f amilias af iliadas en los programas en la comunidad y en las organizaciones de base comunitarias; asegurando que cada NNA y sus f amilias, son inf ormados sobre los programas y son invitados a participar en ellos.
• Realizar las acciones que garantizan los nexos de comunicación entre las f amilias af iliadas y sus patrocinador/as; de f orma ágil y oportuna; asegura que cada patrocinador/a recibe su carta de bienvenida, respuestas a sus mensajes y su carta de despedida; y procura que cada carta escrita por los NNA o sus f amilias, sigue el manual de elaboración de cartas.
• Realizar los procesos de actualización de los SCU (producción) con la calidad y en los tiempos acordados, así como entregar control para el procesamiento de los ítems
.2.Realizar la af iliación de familias (case load) y recopilar las inf ormaciones pertinentes de los procesos de entrada y salida de las comunidades (phase in-phase out).
3.Mantener el relacionamiento con las f amilias patrocinadas, promueve su participación
4.Identif icar, reclutar, monitorear y f ortalecer las capacidades del equipo de voluntariado
5.Preparar la f amilia y establecer la logística para las visitas de patrocinadores, de conf ormidad con la política de Salvaguardia de niños, niñas y jóvenes;
6.Socializar con las f amilias af iliadas lapolítica Salvaguardia de niños, niñas y jóvenes y las campañas de Plan RD .
7.Articula con las autoridades de la comunidad
.8.Vínculo entre los Comités Gestores y otras organizaciones de base y Plan (representante de Plan en la comunidad).
9.Alinear el trabajo de patrocinio con el voluntariado comunitario; supervisar y capacitar a las personas voluntarias que apoyan el proceso de patrocinio
• Identif icar a los/as voluntarios
• Implementar el programa de capacitación a los voluntarios/as basado en los lineamientos de patrocinio y las políticas de Salvaguardia de niños, niñas y jóvenes ; genero e inclusión
• Crear los mecanismos de entrega y recepción de los ítems
• Disponer controles para asegurar la calidad del proceso en campo
• Recibir los ítems de los/as voluntarios/as y verif icar la calidad
• Entregar al departamento de patrocinio para que procesen
• Gestionar incentivos para los voluntarios siguiendo “los lineamientos de operativizacion de la política de voluntariado
10.Ejecutar las acciones def inidas en el Plan y Protocolos de Emergencia correspondientes a procesos de Patrocinio; para la prevención, mitigación y respuesta de desastres que permitan la continuidad de las operaciones de Plan RD y el bienestar de los niños, niñas y sus f amilias en caso de emergencia.
11.Contribuir a mantener un clima laboral donde se disf rute el trabajo, se respeten los derechos humanos que permita la satisf acción de los colaboradores y la comunidad donde opera Plan. Realizar labores af ines y complementarias adicionales, alineadas con los objetivos, valores, normas y ética de la organización y el cumplimiento de todas las políticas de Plan
:• Asumir el compromiso con la tolerancia cero (0) hacia el abuso inf antil, el cabal cumplimiento de la política de Salvaguardia de niños niñas y jóvenes, el procedimiento de reporte de incidentes de protección y el apoyo a los estándares de protección; así como mantener una conducta de acuerdo al Código de Conductas y Política de Silbato de Plan.
• Asumir el compromiso con la promoción de la igualdad de género y la inclusión, apoyando las campañas y las acciones def inidas en los estándares de género
.• Mantener la integridad y conf idencialidad en el manejo de los recursos e inf ormación (electrónica y f ísica)
.• Contribuir a mantener una cultura de alto desempeño, ef iciencia, ef ectividad y rendición de cuentas
EXPERIENCIA TÉCNICA, CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES
Requisitos Fundamentales• Grado universitario en ciencias sociales o áreas af ines.
• Formación en temas relacionados con derechos humanos, implementación y ejecución de programas y proyectos de desarrollo
.• Experiencia f acilitando procesos de desarrollo social y comunitario (mínimo 2 año)
• Conocimientos de implementación de programas y proyectos de desarrollo social.
• Conocimiento de elaboración y redacción de inf ormes
• Conocimiento del contexto social y cultural a nivel local
• Dominio de herramientas tecnológicas MS Of f ice (Word, Excel, Power Point, Outlook), SAP.
• Alto rendimiento y desempeño. Pensamiento estratégico e innovación. Inf luencia y comunicación para la construcción de relaciones interpersonales. Construye equipos ef ectivos y alianzas. Conocimiento de sí y resiliencia.• Interés y alto compromiso de trabajo con niños y niñas.Requisitos Deseables
• Dominio del idioma ingles(hablar, leer y escribir)AMBIENTE FISICO
• Disposición de viajar f uera de su localidad habitual cuando sea requerido.
• El 90% de su tiempo dedicará a visitas de campo
.• Requiere manejar varias actividades a la vez.
NIVEL DE CONTACTO CON NIÑOS Y NIÑASAlto:
Interacción Frecuente con niños y niñas.
VALORES DE PLAN INTERNACIONAL
Trabajamos para lograr un impacto duradero
• Tengo el valor para retar la f orma en que trabajamos, tanto nosotros/as como las demás personas, con miras a alcanzar los mejores resultados.
• Tomo la iniciativa para encontrar nuevas y mejores f ormas de realizar mi trabajo
.• Enf oco mi esf uerzo en donde contribuirá de la mejor manera al propósito y objetivos estratégicos de nuestra organización.
• Soy f lexible y me adapto -o incluso cambio-mi manera de trabajar cuando es necesario.
• Busco y utilizo inf ormación para mejorar la ef iciencia y ef ectividad en mi trabajo, para incrementar mi contribución.
• Persevero y animo a los demás a persistir en una actitud positiva ante los contratiempos y la adversidad.Somos abiertos/as y rendimos cuentas
• Me hago responsable y f omento igual responsabilidad dentro y fuera de la organización por lo que hemos acordado hacer y por el impacto de nuestras acciones en los demás.•
Soy abierto/a, honesto/a y transparente en mi trabajo
.• No temo admitir mis errores, sino que trato de corregirlos y hacer mejor mi trabajo la próxima vez.
• Comparto voluntariamente la inf ormación que ayude a mi equipo y otras unidades o instancias la toma ef icaz de decisiones.Juntos/as lo hacemos bien• Of rezco inf ormación, experiencia y apoyo, tanto a los/las colegas dentro de Plan International como f uera de la organización, para contribuir a alcanzar nuestras metas comunes
.• Me atengo a los códigos de conducta en el trabajo acordados con mi equipo y con otros organismos participantes en nuestro trabajo
.• Desarrollo mejoras y soluciones mediante eltrabajo conjunto con mis colegas y otras personas f uera de la organización.
• Ayudo a mi equipo y a las demás personas a enf rentar los retos y celebrar el éxito.
• Solicito ayuda si la preciso, y busco y escucho las experiencias y conocimientos alcanzados por otros/as, a f in de aprender y mejorar.
• Valoro las contribuciones de los/las colegas de Plan InternationalSomos inclusivos/as y empoderamos
• Ayudo a crear un ambiente donde los niños, niñas, jóvenes, comunidades, socios y colegas reciban apoyo y se sientan seguros
.• Respeto y atiendo los derechos y necesidades de todas las personas.
• Escucho a los/las demás con humildad y valoro sus opiniones, creencias y perspectivas, incluidas aquellas que contradicen mi propio punto de vista.
• Conf ronto y rechazo toda f orma, directa o indirecta,de discriminación, desigualdad de género, intimidación y acoso
.• Animo a las personas con quienes trabajo para que se desarrollen e inf luyan en las decisiones que se toman.
• Involucro, cuando corresponde, a los niños, niñas y jóvenes en las decisiones que les afectan.
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