Background
Diversity, Equity and Inclusion are core principles at UNDP: we value diversity as an expression of the multiplicity of nations and cultures where we operate, we foster inclusion as a way of ensuring all personnel are empowered to contribute to our mission, and we ensure equity and fairness in all our actions. Taking a ‘leave no one behind’ approach to our diversity efforts means increasing representation of underserved populations. People who identify as belonging to marginalized or excluded populations are strongly encouraged to apply. Learn more about working at UNDP including our values and inspiring stories.
UNDP does not tolerate sexual exploitation and abuse, any kind of harassment, including sexual harassment, and discrimination. All selected candidates will, therefore, undergo rigorous reference and background checks.
<Job Purpose and Organizational Context>
L'Agence Américaine pour le Développement International (USAID) a attribué le 7 octobre 2021 le programme quinquennal de Renforcement de la Gouvernance à Madagascar (RINDRA) au Programme des Nations Unies pour le Développement (PNUD) afin d'aider le Gouvernement de Madagascar (GOM) à atteindre une responsabilité et une efficacité accrues dans les trois domaines qui constituent les Résultats Intermédiaires (RI) de l'USAID, à savoir : IR1 Le GOM démontre un engagement accru à faire respecter l'état de droit, IR2 Le GOM a un accès accru et une gestion efficace des ressources financières pour le développement, et, IR3 Le GOM établit les conditions fondamentales pour une meilleure réponse aux citoyens.
En soutien à un programme national consistant à fournir quotidiennement au moins 5 minutes de sessions d'éducation civique ciblées dans les écoles publiques, le projet RINDRA renforcera la résilience démocratique, la liberté d'expression et la participation effective à la vie démocratique, y compris la promotion d'élections libres et équitables, à travers des sessions d'éducation civique ciblées, interactives et basées sur les médias pour les jeunes à l'école. Des sessions brèves et bien structurées d'éducation civique radiophonique ou numérique offriront un modèle aux enseignants, qui seront guidés pour s'approprier le contenu, les méthodes, les pratiques et le langage nécessaires pour animer ces sessions en personne, en soutenant et en développant l'apprentissage pour les futurs apprenants.
Le 15 novembre 2023, le Programme RINDRA a intégré des actions supplémentaires issues du cadre du Fonds Régional Africain pour la Démocratie (ou Africa Regional Democracy Fund, ARDF) afin de renforcer la résilience démocratique, la liberté d'expression et d'offrir aux jeunes de dix (10) lycées sélectionnées une participation significative à la vie démocratique, y compris le soutien à des élections libres et équitables. Ce fonds supplémentaire permettra au programme RINDRA de s'appuyer sur son travail avec les communes des régions d'Analanjirofo et de Menabe pour proposer des sessions d'éducation civique ciblées, interactives et basées sur les médias dans les écoles secondaires, suivies d'activités concrètes en collaboration avec les communes, telles que des réunions publiques, des activités d'éducation des électeurs et diverses actions communautaires.
Dans le cadre de la mise en œuvre de la réforme du plan sectoriel de l’éducation qui favorise les compétences de vie , la prise de responsabilité et le patriotisme, et pour renforcer la matière « Education à la citoyenneté », le Ministère de l’Education National, à partir de l’année scolaire 2021-2022, a émis la recommandation à tous les enseignants de la Première Année jusqu’au douzième année, de toutes les matières sans distinction, de consacrer au plus cinq minutes (5mn), avant le début des cours inscrits dans l’emploi de temps.
RINDRA apporte un soutien technique au MEN pour développer des sessions d'éducation civique radiophonique et numérique plus structurées tout en lui permettant de s’en approprier le contenu, les méthodes et les pratiques pour ensuite les diffuser et les étendre au-delà des dix (10) lycées ciblés.
Cross-Functional & Technical competencies (insert up to 7 competencies) Thematic Area Name Definition Administration & Operations Vehicle management
Knowledge of policy & procedures on fleet management Administration & Operations Registry & correspondence management Ability to collect, register, maintain and deliver mail and UNDP pouch; ability to manage archives Business Management Communication Ability to communicate in a clear, concise, and unambiguous manner both through written and verbal communication; to tailor messages and choose communication methods depending on the audience Ethics UN Policy Ethics Knowledge and understanding of the UN Staff Regulations and Rules and other policies relating to ethics and integrity. Business Management Customer Satisfaction/Client Management Ability to respond timely and appropriately with a sense of urgency, provide consistent solutions, and deliver timely and quality results and/or solutions to fulfil and understand the real customers' needs. Provide inputs to the development of customer service strategy. Look for ways to add value beyond clients' immediate requests. Ability to anticipate client's upcoming needs and concerns.This vacancy is archived.