UNDP is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Individuals from minority groups, indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the strictest confidence.
UNDP does not tolerate sexual exploitation and abuse, any kind of harassment, including sexual harassment, and discrimination. All selected candidates will, therefore, undergo rigorous reference and background checks.
Información de la posición:
Oficina/Unidad/Proyecto
CO Chile / Programa de Reducción de Pobreza y Desarrollo Inclusivo / Proyecto N°87332/113961: “Fortalecimiento de la calidad de la educación en el sistema educativo chileno”
Título del cargo
Apoyo de gestión para el equipo Desarrollo Profesional Docente - PIAP
Nivel de clasificación (NPSA 1-12)
NB1-NPSA 3
Sede de trabajo (Ciudad y País)
Santiago, Chile
Tipo (Regular o Corto plazo)
Corto Plazo
Oficina o Trabajo desde casa
Trabajo desde casa
Fecha esperada de inicio
1-octubre-2022
Duración esperada
3 meses (hasta el 31 de diciembre de 2022 – extensible según desempeño y disponibilidad presupuestaria)
Oficina/Unidad/Descripción del Proyecto
PNUD es el organismo principal de las Naciones Unidas para el Desarrollo, que cuenta con una posición única para ayudar en la implementación de la agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenibles (ODS) a través del trabajo en más de 170 países y territorios. La agenda 2030, aprobada por la Asamblea General de las Naciones Unidas en septiembre de 2015, se puso en marcha en enero 2016 y orientará las políticas y la financiación del PNUD durante los próximos 15 años.
El Ministerio de Educación, consciente que es deber del Estado fortalecer el aprendizaje del idioma inglés como instrumento esencial para insertarse en un mundo globalizado, creó el Programa de Fortalecimiento del Aprendizaje de Inglés, conocido con la denominación “Programa Inglés Abre Puertas” (PIAP), dependiente de la División de Educación General, el cual comprende además la definición de estándares nacionales para el aprendizaje del inglés, una estrategia de desarrollo profesional docente y el apoyo a los profesores de inglés en las salas de clases.
El foco central del PIAP son las comunidades educativas (estudiantes, docentes, apoderados) que trabajan y conviven en cada establecimiento educacional del país, y para ello, el PIAP impulsa diversas iniciativas dirigidas a las comunidades, las cuales son implementadas de acuerdo con los requerimientos de cada región. Dichas iniciativas apuntan, por una parte, al apoyo técnico-pedagógico de los docentes de inglés, y por otra, a incrementar la motivación y el interés de los estudiantes por este idioma extranjero.
Por lo anteriormente señalado, y por la contingencia actual, se han estado implementando, a nivel nacional, estrategias enfocadas en fortalecer los niveles educacionales de inglés, por lo que, para llegar a todo el país de manera telemática, es que se requiere un apoyo de gestión que logre apoyar la coordinación de las actividades planificadas por el PIAP para el equipo de Desarrollo Profesional Docente.
El Programa Inglés, a través de las plataformas, llega a todas las personas beneficiarias directamente de manera telemática, a través de las distintas plataformas digitales, incluso desde el extranjero.
Acuerdo Institucional
El(la) contratado(a) se desempeñará en el Programa Inglés Abre Puertas del Ministerio de Educación, bajo la supervisión del coordinador del equipo de Desarrollo Profesional Docente del Programa Inglés Abre Puertas. Si bien se establece modalidad de trabajo desde casa (home-based), deberá estar disponible para trabajo presencial en oficina cuando le sea requerido. Se requiere que la persona contratada se desempeñe en jornada de 40 horas semanales en modalidad remota.
Viajes:
No Se prevén viajes oficiales para este puesto, regionales y nacionales.
Los siguientes documentos deben requerirse a los aplicantes:
CV personal o P11, indicando los puestos anteriores y sus funciones, la duración (mes-año), los requisitos, así como los detalles de contacto (correo y número de teléfono) del (la) candidato(a), y al menos tres referencias laborales de supervisores previos. Las referencias pueden incluir también a los colegas.Una carta de presentación (máximo una página) indicando por qué la persona se considera idónea para la posición.Los gerentes pueden requerir cualquier otro material relevante de su experiencia como reportes, presentaciones, publicaciones, campañas u otros materiales.IMPORTANTE: Si bien los ítems de la plataforma están en inglés, para esta postulación siéntase libre de responder en español.
Esta posición se encuentra abierta para ciudadanos nacionales o extranjeros con visa y/o permiso de trabajo vigente al momento de postular a esta vacante.
Revise cuidadosamente los requisitos académicos, de experiencia relevante, competencias y habilidades. La evaluación se referirá a estos. En base a los resultados obtenidos, se conformará una lista corta de al menos 3 candidatos(as) que superen el puntaje de corte de 70 puntos, ordenados de mayor a menor puntaje. Los(as) candidatos(as) de la lista corta participarán de una entrevista. PNUD se comunicará sólo con los(as) candidatos(as) seleccionados(as) para la entrevista. A quienes pasen a entrevista, se les solicitará enviar copia digital de sus credenciales académicas. Al momento de la evaluación de antecedentes podrán agregarse otros criterios de evaluación si se estima conveniente, así como requerir opcionalmente evaluaciones o test de conocimientos técnicos o de idiomas. Al momento de la entrevista personal, la comisión evaluadora podrá agregar otros criterios si se estima conveniente. Sobre la base de los resultados obtenidos, la comisión hará una recomendación del o los(as) candidatos(as) idóneos(as) para ocupar el puesto.
PNUD se comunicará sólo con los(as) candidatos(as) entrevistados(as) para informar el resultado final del proceso de selección.
El contrato será suscrito bajo la modalidad NPSA (National Personnel Services Agreement Short Term) de acuerdo a las políticas enmarcadas en esta modalidad contractual.
En el caso de presentar dificultad para postular en la plataforma , esta permitido remitir sus antecedentes para postulación mediante la siguiente dirección de correo: vacantes.cl@undp.org , indicando en el asunto del mensaje \"Postulación Vacante : \" Apoyo de gestión para el equipo Desarrollo Profesional Docente - PIAP NB1-NPSA 3 \" . Fecha plazo 10 de septiembre de 2022 hasta las 23.59 hrs. de Santiago de Chile. Toda postulación fuera de plazo no será considerada.
Alcance del trabajo
El objetivo principal de este cargo es apoyar la implementación de las iniciativas del área de Desarrollo Profesional Docente (DPD) del Programa Inglés Abre Puertas, tales como: Teachers’ Academy, Programa Mentoría, Líderes Pedagógicos, Capacitación TP Training y Cursos Online.
Entre las principales funciones y resultados esperados se encuentran:
Elaborar formularios para las convocatorias de las iniciativas del área DPD.Hacer seguimiento a las postulaciones y consultas de los docentes en el correo genérico del área.Apoyar la coordinación de tareas del encargado(a) de administrar los cursos en línea del área DPD y sus usuarios en las plataformas Moodle y NEO.Apoyar la elaboración de documentos e insumos requeridos por el área de Presupuesto para la ejecución de las iniciativas del área.Hacer seguimiento a las consultas de los docentes en el correo genérico del área DPD.Elaborar documentos e insumos varios para la implementación de las iniciativas del área DPD.
Competencias
Esenciales
Lograr Resultados
NIVEL 1: Planea y monitorea su trabajo, poniendo atención a los detalles, realiza un trabajo de calidad y a tiempo.
Pensar Innovadoramente
NIVEL 1: Abierto(a) a nuevas ideas, conoce los riesgos, resuelve los problemas en forma pragmática, hace mejoras.
Aprender Continuamente
NIVEL 1: Curioso(a) y de mente abierta, comparte conocimiento, aprende de los errores y pide retroalimentación.
Adaptarse con Agilidad
NIVEL 1: Se adapta a los cambios, maneja la incertidumbre/ambigüedad constructivamente, es flexible.
Actuar con Determinación
NIVEL 1: Demuestra manejo y motivación, capaz de afrontar la adversidad calmadamente, seguro(a).
Participar y Asociarse
NIVEL 1: Demuestra compasión/entendimiento frente a otros, forma relaciones positivas.
Facilitar la Diversidad y la Inclusión
NIVEL 1: Aprecia/respeta las diferencias, es consciente de los prejuicios, confronta la discriminación
Competencias Funcionales y Técnicas
Área Temática
Nombre
Definición
Gestión de negocios
Gestión de proyectos
Habilidad para planificar, organizar, priorizar y controlar recursos, procedimientos y protocolos para el logro de metas específicas.
Gestión de negocios
Monitoreo
Habilidad para proveer retroalimentación regular a los gerentes, actores claves y partes interesadas, sobre la consistencia o diferencias entre lo planificado y las actividades actuales, y entre el desempeño programado y los resultados.
Gestión de redes y alianzas
Satisfacción / Gestión del Cliente
Habilidad para responder oportuna y apropiadamente con un sentido de urgencia, proveyendo soluciones consistentes, ejecución en tiempo, resultados de calidad y /o soluciones que cumplan y comprendan las necesidades reales del cliente/usuario/beneficiario. Buscar maneras de agregar valor a los requerimientos inmediatos del cliente. Habilidad para adelantarse a las necesidades del cliente.
Digital e Innovación
Aprendizaje y desarrollo digital
Conocimiento sobre métodos de aprendizaje digital y habilidad para diseñar y desarrollar programas de aprendizaje digital.
Calificaciones mínimas de un NPSA
Educación académica mínima requerida
Enseñanza media completa; deseables estudios universitarios o superiores.Deseable contar con cursos sobre temas relacionados en el área de gestión y con las tareas a realizar.Años mínimos de Experiencia laboral relevante
Experiencia laboral mínima relevante de 3 años (relacionada a las funciones de cargo). Para personas con grado de licenciado o titulado, la experiencia relevante mínima es deseable.No obstante lo anterior, será considerada una ventaja contar con al menos 5 años de experiencia en labores de gestión en áreas relacionadas con desarrollo profesional docente y enseñanza del inglés.Habilidades y competencias requeridas
Manejo de herramientas Office nivel intermedioUsuario avanzado en Zoom y similares y en nubes de almacenamiento.Manejo avanzado de herramientas de trabajo en línea y conocimientos intermedios sobre gestión de presupuestoHabilidades Deseadas adicionales a las competencias mencionadas en la sección de Competencias
Adecuadas habilidades interpersonales y buen desempeño en contexto de equipo.Alto nivel de organización y atención minuciosa a detalles.Experiencia en situaciones y contextos multiculturales/internacionales.Autonomía, proactividad y profesionalismo
Flexibilidad, capacidad de trabajar en equipo, gestión eficiente del tiempo, habilidades de comunicación, actitud orientada al servicio al clienteIdiomas(s) requeridos (a nivel laboral)
Español.
Inglés avanzado.
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