UNDP is committed to achieving workforce diversity in terms of gender, nationality and culture. Individuals from minority groups, indigenous groups and persons with disabilities are equally encouraged to apply. All applications will be treated with the strictest confidence.

UNDP does not tolerate sexual exploitation and abuse, any kind of harassment, including sexual harassment, and discrimination. All selected candidates will, therefore, undergo rigorous reference and background checks.

 

ANTECEDENTES

El Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) trabaja en unos 170 países y territorios para erradicar la pobreza, y reducir las desigualdades y la exclusión. Apoya a los países en sus esfuerzos por alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) contemplados en la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, la cual fue adoptada por 193 nacionaes, incluido Ecuador, en 2015.

El Plan Estratégico del PNUD para el período 2018-2021 asume el compromiso de la Agenda 2030 de no dejar a nadie atrás. En este marco, el Plan identifica seis “soluciones emblemáticas” en las que alineará sus recursos y experiencia para lograr un verdadero impacto en la pobreza, la gobernanza, el acceso a la energía, la igualdad entre hombres y mujeres, la resiliencia y la sostenibilidad ambiental.

Para lograr los objetivos trazados en el Plan Estratégico, todos los programas y proyectos (implementados o ejecutados) por el PNUD en los países deben alinearse al Plan Estratégico. El PNUD Ecuador es una Oficina con una amplia cartera de proyectos ambientales y energía. La oficina está certificada con el Sello de Igualdad de Género a nivel plata, un galardón interno del PNUD para las oficinas que cumplen con estándares de calidad programáticos y organizacionales y que les permite aportar con el desarrollo sostenible y la igualdad.

Ya en relación específica con el proyecto en mención, mediante un esfuerzo coordinado entre el Ministerio Ambiente, Agua y Transición Ecológica del Ecuador y el Ministerio de Medio Ambiente de Chile,  con el apoyo técnico del Banco de Desarrollo de América Latina (CAF) como entidad  implementadora y el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD) como entidad ejecutora, se formuló el proyecto regional “Reduciendo la vulnerabilidad climática y el riesgo de inundaciones en zonas urbanas y semiurbanas costeras en ciudades de América Latina”, mismo que fue presentado al Fondo de Adaptación y aprobado en Julio del 2018

El objetivo del proyecto es reducir la vulnerabilidad a riesgos climáticos que ocasionan inundaciones, deslizamientos y flujos de lodo en tres ciudades costeras, mediante un enfoque basado en el riesgo con opciones de adaptación, favoreciendo la construcción colaborativa y de redes de trabajo, con el objeto de desarrollar una cultura de adaptación.

El proyecto se enfoca en la amenaza hidro – meteorológica que genera flujos de lodo y pone en riesgo a la población en Antofagasta y Taltal, y en inundaciones y deslizamientos en Esmeraldas. Los impactos esperados a mediano plazo tienen relación con el mejoramiento de las condiciones para sostener la adaptación y la reducción del riesgo de desastres en las tres ciudades. En el largo plazo, se espera que esto resultara en una mejora de la capacidad adaptativa. El proyecto prevé que las lecciones sean útiles para otros países de América Latina y El Caribe, e incluso otras regiones del mundo.

El proyecto está organizado en tres componentes:

Componente 1: Acciones prioritarias para incrementar la resiliencia en las tres ciudades. Con cuatro resultados: Incorporación RRD en la planificación local, construcción de infraestructura incorporando variables relacionadas con el clima, mejoramiento del monitoreo climático y fortalecimiento de los sistemas de respuestas y de los sistemas de alerta temprana existentes.

Componente 2: Fortalecimiento de las capacidades de los funcionarios de gobiernos locales y de las comunidades, así como reforzamiento de las conexiones entre comunidad, gobiernos locales y nacionales. Con dos resultados: desarrollando curso  de entrenamiento virtual con un enfoque basado en el riesgo con opciones de adaptación para funcionarios públicos; y la formulación e implementación de una estrategia de comunicación y educación para sensibilizar, incrementar la concientización local y contribuir a la recuperación y construcción de la memoria cultural. El curso virtual estará abierto también a profesionales de otras ciudades costeras de Latinoamérica y El Caribe.

Componente 3: Promover las comunidades de práctica del proyecto, documentar y diseminar las lecciones. El pilar del proyecto regional son las comunidades de práctica que permitirán desarrollar de forma colectiva aprendizajes en temas específicos. Cinco comunidades de práctica serán desarrolladas.

El motivo fundamental del proyecto regional es generar lecciones prácticas con enfoque basado en el riesgo con opciones de adaptación para ciudades costeras con diferentes capacidades adaptativas y diseminar lecciones a Latinoamérica y El Caribe para motivar el interés de otras ciudades y regiones.

 

FUNCIONES Y RESPONSABILIDADES

  • Contribuir al desarrollo e implementación de las estrategias de educación pública, comunicación, participación, iniciativa narradores, participación de mujeres y grupos vulnerables, y los participantes del proyecto. Así como en el monitoreo/evaluación del progreso y objetivos alcanzados.
  • Organizar reuniones presenciales y virtuales, e intercambiar visitas para facilitar la creación de redes, comunicación e intercambio de información y experiencias entre los participantes del proyecto y los beneficiarios, así como articulación entre las partes interesadas clave. Incluye difusión de los resultados de los resultados del proyecto, en coordinación con los responsables del tema en el Ministerio de Ambiente, Agua y Transición Ecológica y los socios estratégicos del proyecto.
  • Colaborar estrechamente con el especialista en comunicación regional, para garantizar que las noticias y la información se publiquen y difundan de manera clara y oportuna, en diferentes formatos, a través de la plataforma electrónica del proyecto; así como con el área de monitoreo, evaluación y comunicación, en el desarrollo de productos de gestión del conocimiento del proyecto y apoyo en la preparación del plan de trabajo anual propuesto y el presupuesto para el proyecto, especialmente en las actividades previstas con la comunidad.
  • Gestionar la articulación inter e intrainstitucional para el desarrollo e implementación de acciones a través de acuerdos con instituciones universitarias, educativas, organismos internacionales, para brindar capacitaciones permanentes a los beneficiarios del proyecto, a los funcionarios del MAATE y de los socios estrateegicos del proyecto.
  • Aplicar los métodos y procedimientos establecidos para documentar sistemáticamente la experiencia del proyecto y preparar documentos de experiencia de aprendizaje. Así también, proporcionar información y apoyo para las evaluaciones de proyecto, ejecutadas a mitad y finales del período.
  • Conocer y aplicar la metodología sobre salvaguardas sociales del Fondo de Adaptación, dar seguimiento cercano a los planes de manejo previstos y conocer y aplicar el mecanismo de quejas establecido en el marco del proyecto.

Responsabilidades referidas al fortalecimiento de capacidades:

  • Programar actividades de fortalecimiento de capacidades considerando las necesidades de fortalecimiento e intereses de las comunidades, barrios y grupos sociales de Esmeraldas. Esto incluye brindar apoyo a la coordinadora del proyecto en los diálogos con la comunidad y en los procesos de planificación participativa e implementación del plan de fortalecimiento de capacidades, asegurando una buena coordinación entre contratistas, comunidad, entidades nacionales, locales y equipo del proyecto.
  • Acompañamiento y seguimiento a talleres y capacitaciones estratégicas del proyecto y elaboración de ayudas memoria de estas. Incluye el mantenimiento del archivo físico y digital de todos los reportes elaborados, talleres y capacitaciones ejecutadas en el marco del proyecto.

 

COMPETENCIAS

  • Excelente capacidad de interacción y comunicación profesional en equipos  multidisciplinarios.
  • Habilidad para desarrollar una variedad de tareas especializadas de forma   simultánea, enfocadas en gestión por resultados, con bajo nivel de supervisión.
  • Habilidad para construir alianzas a nivel interno y con socios y actores estratégicos.
  • Apertura al cambio y habilidad para enfrentar situaciones complejas.
  • Iniciativa y responsabilidad.
  • Responsabilidad, creatividad y compromiso de trabajo y aprendizaje conjunto.
  • Capacidad de proactividad e iniciativa con miras a brindar soporte integral al proyecto durante su ejecución, así como para adquirir nuevos conocimientos e información.
  • Demostrar integridad personal a partir de practicar valores como honestidad, respeto y ética personal y profesional.
  • Demostrar alta sensibilidad y adaptabilidad sin prejuicios personales en cuanto a temas interculturales, de género, religión, raza, nacionalidad y edad, siendo capaz de mostrar en la práctica un alto nivel de respeto a la diversidad.
  • Demostrar capacidad en la coordinación interinstitucional y sinergias de trabajo con múltiples actores.

 

PERFIL REQUERIDO

Formación Profesional:

  • Título de Bachiller o título Universitario de Tercer Nivel en Ciencias Sociales, Educación, Sociología, Comunicación, Trabajo Social, Antropología, Psicología.

Experiencia Profesional:

Se requiere cinco (5) años de experiencia con título de Bachiller o dos (2) años de experiencia con Título Universitario de Tercer Nivel, en lo siguiente:

  • En temas relacionados con educación y comunicación en ambiente, adaptación al cambio climático,  reducción de riesgos de desastres, o afines
  • En ejecución de planes de capacitación, talleres, entrenamientos y/o educación a diferentes niveles, trabajo comunitario, educación comunitaria
  • En diseño e implementación de procesos participativos, manejo de grupos, mediación educativa, técnicas de facilitación.
  • Proyectos de trabajo con metodologías educativas para educación continua con grupos vulnerables (mujeres, niños, personas de la tercera edad y/o personas con capacidades especiales).
  • Deseable experiencia/familiaridad en procedimientos del PNUD.

Otros conocimientos y capacidades:

  • Excelente nivel de comunicación oral, capacidad de redacción, planificación y organización
  • Aptitud para trabajar bajo procedimientos operativos de organismos internacionales.
  • Conocimientos informáticos excelentes en manejo de Word, Excel, PowerPoint.
  • Deseable conocimientos en procesos participativos comunitarios, negociación y conflicto o técnicas participativas
  • Deseable conocimiento de la realidad de la ciudad/provincia de Esmeraldas.
  • Disponibilidad para trasladarse a nivel nacional cuando se requiera.

NOTAS:

  • El contrato será suscrito bajo NPSA (National Personnel Services Agreement) de acuerdo a las políticas enmarcadas en esta modalidad contractual.
  • Las personas interesadas en esta vacante, pueden llenar la información requerida en el sistema en idioma español.

 

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