Back CHEF DE PROJECT D'EDUCATION EN URGENCE - RCA

  • Added Date: Monday, 15 January 2018
  • Deadline Date: Wednesday, 31 January 2018

INTERSOS est une Organisation Humanitaire Non Gouvernementale, à but non lucratif, qui a l’objectif d’assister les victimes de désastres naturelles et de conflits armés.

INTERSOS, dans le cadre de ses activités en République Centrafricaine recherche des candidats pour des positions de Chef de Project d'éducation en urgence au Republic Centrafricane:

Job Title: Chef de Projet d’éducation en urgence

Code: SR-46-387

Country: Central African Republic

Duty Station: Batangafo, Prefecture Ouham, RCA

Starting date: 01/03/2018

Contract duration: 8 mois

Reporting to: Chef de Mission

Supervision of: 10 staffs nationaux

Dependents: No

1. Contexte général du projet

Après une longue période de coexistence à partir de 2013 jusqu’à aujourd’hui la République Centrafricaine a été le théâtre de violents affrontements entre musulmans et chrétiens. Dans l'un des pays les plus pauvres dans le monde, la violence entre les groupes armés de l'ex Séléka (Alliance) et les milices chrétiennes Anti Balaka (anti machette), fait des centaines de victimes civiles. Cela a provoqué le déplacement de 360 000 personnes et forcé à fuir vers les pays voisins 600 000 personnes vivant dans un état de besoin urgent. Dans tout le pays, le système scolaire a été fortement déstabilisé par la crise. Dans les provinces du Nord, Nord-ouest et Sud-ouest, l’activité scolaire a été interrompue dès fin 2012 et il a repris seulement en 2014/15 avec le soutien de la communauté international.

A Batangafo les autorités de l’état ne sont pas encore retournées en fonction de façon permanente à l’exception du maire, le sous-préfet est rarement présent et la zone est sous control de MINUSCA et des groupes armés ex-Seleka et Anti balaka. Néanmoins le directeur du secteur scolaire a prévus son retour à Batangafo en Janvier afin d’exercer ces fonctions.

Au cours du 2015/16 la mission INTERSOS en RCA a implémenté un programme de sécurité alimentaire (distributions générale des vivres à Batangafo et environs. Programme qui a pris fin en septembre 2017. Un projet d’appuis aux retours (abris et sécurité alimentaire est prévus avec démarrage en janvier 2017, le « disciplinare d’incarico » avec AICS et en attente de signature mais pourrais aussi etre annulé. Depuis 2016 INTERSOS met en œuvre dans la sous-préfecture Nana-Gribizi sous financement de l’UNICEF un projet d’appuis à l’éducation, il s’agit de la deuxième phase d’un programme en trois phases qu’UNICEF réalise sous financement de l’UE. Depuis 2017 septembre INTERSOS met en œuvre projet d’Education en Urgence à Kabo financé par Education Cannot Wait (ECW) de la durée de 12 mois, très similaire au projet Echo objet de ce staff request. Le district scolaire de Batangafo n’a pas jouie d’un appui solide mis à part quelques interventions ponctuelles de la part des ONG.

2. Objectif général de la position, principaux responsabilités et tâches

Le Chef de Projet éducation est responsable de la coordination, implémentation et le suivi des activités d’éducation formelle et non formelle dans la zone citées ci-haut d’intervention. Il/elle accomplira ses objectifs en se basant sur une équipe de 4 personnes pour le suivie avec 6 staffs de support (y inclus les 4 gardiens). Il/elle travaillera en étroite collaboration avec l’équipe en place Logisticien responsable des constructions/ Chef de projet AICS/ Chef de ECW de Kabo et Chef de Mission. Il/elle sera en charge de garantir la planification cohérente de la mise en œuvre des activités du projet, tout en respectant le planning opérationnel définit en lien avec la Coordination de la mission. Le Chef de Projet contribuera à l’amélioration de l’environnement éducatif des enfants de la communauté hôte et des enfants déplacées internes. Pour ce qui est de l’éducation formel à travers des activités de formations des maitres parents ; redynamisation des APE et mise en place des AGR pour les APE ; réalisation de réhabilitations légères et équipement des salles des classes ; identification des élevés vulnérables nécessitants d’assistance ; achat et distributions des kits scolaires et suivi de la fréquentation et des activités scolaires en général. De plus il sera responsable de la mise en place des classes passerelle, identification et formation des relais communautaire et des activités de sensibilisation pour l’éducation pour tous.

3. Principaux responsabilités et tâches

Coordination du Projet :

  • Élaborer une planification objective et ponctuelle des activités du projet, en collaboration avec le chef de mission et l’ensemble de son équipe
  • Garantir la Gestion opérationnelle, financière et programmatique en collaboration avec les membres de l’équipe
  • Assurer la Coordination avec les partenaires et partie prenante (acteurs humanitaires, autorités administratives), avec les représentants des bailleurs et autres acteurs présents sur le terrain
  • Assurer la coordination de l’éducation formelle, éducation non formelle, sensibilisation et réhabilitation des écoles du Projet en collaboration avec les membres de l’équipe à travers le monitoring des activités commun.
  • Assurer le respect du plan de travail et proposer les réajustements si nécessaire
  • Assurer le suivi et évaluation des activités à travers l’élaboration et actualisation des outils de monitorage) en Collaboration avec le chef de mission ;
  • Assurer la soumission mensuelle de rapports d’activités à la coordination Mission ;
  • Contribuer à la préparation de rapports narratifs et financiers à soumettre à ECHO ;
  • Contribuer à la mise à jour mensuelle des 5W à partager avec le cluster éducation ;
  • Assurer la soumission dans les délais du rapport mensuel d’activité interne à l’organisation y inclus l’outil de suivi PAT ;
  • Assurer une ligne de communication adéquate (interne et externe) en coordination avec le chargé de Mission et les autres chefs de projet ;
  • Rapporter de manière rapide et précise toute difficulté rencontrée dans la mise en place du projet au chef de Mission et contribuer à l’identification de solutions ;
  • Participer aux réunions de coordination sectorielle au niveau terrain ;
  • Contribuer à la gestion de la sécurité selon les approches établîtes et les outils en utilisation dans la mission ;

Contribuer à augmenter l’environnement éducatif formel dans la sous-préfecture de Batangafo:

  • Mise en place des compagnes de sensibilisation en collaboration avec les APE
  • Identifier, former et suivre les activités des réalise communautaires
  • Réaliser le suivie des activités éducatives dans les écoles de la sous-préfecture
  • Réaliser la formation des maitres parents et des enseignants.
  • Réaliser la réhabilitation légère des écoles nécessitantes
  • Equiper les salles de classes ciblées
  • Identifier les élevés vulnérable à assister en kits scolaires.
  • Acheter et distribuer les kits scolaires élevés vulnérables des écoles primaires
  • Former les enseignants à la méthodologie des classes passerelles
  • Identifier les élevés qui bénéficieront des classes passerelles.
  • Mettre en place les classes passerelles pour les élevés en déperdition scolaire

Gestion administrative du projet :

  • Assurer une gestion appropriée des fonds du projet (mettre à jour la planification financière du projet sur base mensuelle ;
  • Assurer le suivi des dépenses du projet en collaboration avec l’administration de Base,
  • Proposer des réajustements budgétaires à l’Administration Pays en cas de nécessité, etc.) ;
  • Assurer la liaison avec l’équipe logistique de la Base pour les achats du projet, afin de garantir une correcte application des procédures d’achat d’INTERSOS et du bailleur ;

Gestion des Ressources Humaines :

  • Contribuer dans la sélection et recrutement du staff national du projet selon les besoins
  • Assurer l’évaluation effective et objective de performance du staff sous sa gestion chaque 3 mois et l’évaluation finale ;
  • Superviser et gérer l’équipe de projet et assurer la formation continue en collaboration avec la Coordination Mission

Capitalisation et gestion de connaissance :

  • Assurer la capitalisation des expériences et des données obtenues dans le cadre du projet ;(Voir fiche d’activité et fiche Programme sur IMP)
  • Identifier les besoins et proposer de nouveaux programmes potentiels ou activités à mettre en place sur le terrain. ;
  • Transmettre au Chef de Mission toute documentation photo et vidéo des activités, ainsi que toute informations significative sur la zone d’intervention et les activités du projet pour alimenter les besoins de visibilité, collecte des fonds et communication ;

4. Profil du candidat

Formation

Diplôme universitaire supérieur en science de l’éducation et de la formation, en droit, science politique, Sciences sociales, Psychologie, Sciences humaines ou autre domaine pertinent.

Un diplôme universitaire de premier niveau avec une combinaison pertinente de qualifications académiques et d'expérience peut être accepté au lieu du diplôme universitaire supérieur.

Expérience

Minimum 4 ans d’expérience dans la gestion de projets dans le secteur humanitaire. Excellente compétence professionnelle dans le secteur de l’éducation en Urgence et/ou Education en général et/ou protection de l’enfance. Connaissance du bailleur ECHO

Compétences

• Solide compréhension du contexte d'urgence humanitaire,

• Capacité de travail dans un contexte sécuritaire très volatile

• Capacité à travailler dans un délai serré, avec peu de supervision et sous pression ;

• Grande capacité de communication, écrite et orale, et à entretenir des relations avec une expérience dans la gestion des équipes de travail ;

• Aptitude à travailler en équipe et de manière autonome ;

• Connaissance des procédures et des lignes guides UNICEF et ECHO (souhaitable) ;

Attitudes

Esprit d’adaptation à des conditions de vie simples, à un climat sec chaud/très chaud et à des contraints de sécurité;

• Sens de l’organisation, de la gestion et de la planification;

• Excellent sens relationnel, diplomatie et approche partenariale

• Flexibilité et capacité de travail dans un contexte difficile, sous pression et dans un milieu souvent non confortable;

• Capacité de communication et de travail en équipe et dans un contexte multiculturel;

• Aptitude à travailler dans un environnement de sécurité très volatile et dans des conditions de vie basique ;

• Respect des valeurs/mission INTERSOS.

Language

• Français courants (parlé, lu, écrit).

• Bonne connaissance de l’anglais et/ou italien (souhaitable).

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